Bir ayraç, kaldığınız yeri kaybettirmez.
Adımızı buradan alıyoruz. Öğrencinin nerede kaldığını işaretlemeden, oradan devam etmek mümkün değil. Bu yüzden her süreç, ücretsiz bir tanı testiyle başlar.
Özel ders, “konu anlatmak”tan ibaret değil.
Yıllar içinde şunu gördük: özel derse gelen öğrencilerin çoğunun sorunu, o an işlenen konuyu anlamamak değildi. Sorun, iki üç sınıf geriden gelen ve hiç kapatılmamış kazanım eksikleriydi. Üstüne yeni konu koydukça, temel daha da zayıfladı.
Ayraç Özel Ders bu gözlemin üzerine kuruldu. Derse başlamadan önce ölçüyoruz; eksiğin hangi konuda ve hangi sınıf seviyesinden geldiğini biliyoruz. Sonra tam öğrenme modeliyle, bir kazanım gerçekten öğrenilmeden bir sonrakine geçmeden ilerliyoruz.
Hedef Odaklı Eğitim
Öğrenci Ne İstiyor?
Hedefini kendi cümleleriyle tanımlamasını sağlıyor, çalışmasının asıl motivasyon kaynağını anlıyoruz.
Veli Beklentisi Ne?
Başarının veli için ne anlama geldiğini netleştiriyor, beklenti ile gerçekçi hedef arasındaki farkı birlikte görüyoruz.
Hedeflere Ulaşmak İçin Hazır Bulunuşluğu Tam mı?
Öğrencinin mevcut bilgi ve beceri düzeyinin hedefe ne kadar uzak olduğunu ölçüyoruz.
Tam öğrenme modeli nedir?
Klasik derste konu anlatılır, sınav yapılır ve eksik kalsa da bir sonraki konuya geçilir. Tam öğrenmede ise geçiş kriteri vardır.
- Konu anlatılır, sınav yapılır
- Not ne olursa olsun sonraki konuya geçilir
- Eksikler birikir, temel her konuda biraz daha zayıflar
- Sınav öncesi “her şeyi yeniden” çalışma paniği
- Her kazanım için önceden belirlenmiş bir başarı eşiği
- Eşik geçilmeden yeni konuya geçilmez
- Eksik kalan noktaya farklı bir anlatım ve yeni soru setiyle dönülür
- Temel sağlam kaldığı için üst konular hızlanarak ilerler
Her derste geçerli dört kural.
Tahmin yok, ölçüm var
Hiçbir programı “muhtemelen buradan başlamalı” diyerek kurmuyoruz. Ücretsiz tanı testi, eksiğin hangi kazanımda ve hangi sınıf seviyesinden geldiğini gösteriyor.
Müfredatla uyum
Ders planlarımız güncel Maarif Modeli kazanımlarıyla uyumlu ilerler. Öğrenci okulda ne görüyorsa derste onunla desteklenir; okul sınavı ve merkezî sınav birbirini besler.
Yeni nesil soruya hâkimiyet
Yeni nesil sorular konu bilgisinin yanında okuduğunu anlama, veri yorumlama ve kazanımları birleştirme ister. Her konunun sonunda bu soru tipiyle ayrıca çalışırız.
Veli süreci görür
Her dersin sonunda kısa bir değerlendirme paylaşılır: ne işlendi, nerede eksik kalındı, hafta içi ne çalışılacak. Belirli aralıklarla ilerleme raporuyla genel durumu birlikte gözden geçiririz.
Size uyan formatı birlikte seçelim.
Türkiye’nin her yerinden online, Fethiye ilçesinde ise öğrencinin evinde.
Online Birebir Ders
Öğrenciye özel tempo, dijital tahta ve ekran paylaşımıyla soru çözümü. Ders kaydı ve sonrası değerlendirme notu ile birlikte.
Online Grup Dersi
Seviyesi ve hedefi birbirine yakın en fazla 4 öğrenciyle; herkesin soru sorabildiği, birebire yakın verimde ilerleyen bir grup düzeni.
Evde Birebir Ders
Öğretmenimiz öğrencinin evine gelir. Yol yorgunluğu olmadan, öğrencinin kendi çalışma ortamında tam odaklanmış birebir ders.
Sonucu anlatan biz değiliz.
Kızım 8. sınıfa geçerken matematikten tamamen kopmuştu. İlk görüşmedeki tanı testi, eksiğin 6. sınıf konularında olduğunu gösterdi. Geriye dönüp o boşlukları kapattılar. Bir dönemde deneme neti 4’ten 16’ya çıktı.
Online birebir dersten şüpheliydim, ama ekran paylaşımıyla soru çözümü sınıftakinden daha verimli oldu. Öğretmen her dersin sonunda bana kısa bir rapor gönderiyor, çocuğun nerede zorlandığını birebir görüyorum.
Fizikte formül ezberliyordum ve sınavda hiçbirini kullanamıyordum. Burada önce mantığını anlattılar, sonra yeni nesil sorularla pekiştirdik. AYT denemelerinde fizik netim 6’dan 11’e çıktı.
Öğrenci koçluğu bizim için asıl fark yaratan kısım oldu. Oğlum ders çalışmıyordu değil, nasıl çalışacağını bilmiyordu. Haftalık program ve düzenli görüşmelerle kendi kendine oturur hâle geldi.
4 kişilik grup dersinde herkesin soru sorabilmesi çok iyi. Kalabalık dershane grubundan çok farklı; öğretmen kimin neyi anlamadığını takip ediyor. Oğlum arkadaşlarının sorduğu soruları dinleyerek de öğreniyor.
LGS’de fen bilimleri sorularında çok zaman kaybediyordum. Öğretmenim grafik okuma ve soru çözüm tekniği üzerine çalıştırdı, soru başına süremi yarıya indirdim. Ayrıca eve gelip ders yapmaları bizim için büyük kolaylıktı.
Ücretsiz tanı testi için bugün bir görüşme ayarlayalım.
Öğrencinin eksiğini tahminle değil, ölçerek görelim. İlk görüşme ve tanı testi ücretsizdir; sonucu birlikte değerlendirip yol haritasını çıkarıyoruz.