TYT-AYT Matematik ve Fizik Çalışma Planı: Adım Adım YKS Rehberi

Son güncelleme: 24 Eylül 2026. YKS’ye hazırlanan bir lise öğrencisi için en büyük sorun genellikle “çalışmamak” değil, neyi, ne zaman ve hangi sırayla çalışacağını bilmemektir. Bu rehber, 9. sınıftan 12. sınıfa kadar matematik ve fizik odaklı, TYT ve AYT’ye yönelik adım adım bir çalışma planı sunuyor. Fethiye’de yaşayan öğrenciler ve veliler için hazırlandı; ancak içindeki yöntemler Türkiye’nin her yerindeki sayısal ve eşit ağırlık alanı öğrencileri için geçerlidir.

Kısaca: TYT-AYT Hazırlığında 10 Temel Cevap

• YKS’ye hazırlık ne zaman başlar? Fiilen 9. sınıfta. TYT matematik ve fen sorularının büyük bölümü 9. ve 10. sınıf (ve ortaokul) kazanımlarına dayanır.
• TYT mi AYT mi daha önemli? İkisi de. TYT tüm puan türlerinde ortaktır ve taban başarıyı belirler; AYT ise sayısal ve eşit ağırlık alanlarında yerleştirmeyi asıl ayırt eden oturumdur.
• Matematikte en çok soru hangi konudan gelir? TYT’de problemler ve temel kavramlar, AYT’de fonksiyonlar, trigonometri, logaritma, türev ve integral ağırlık taşır. Kesin dağılım her yıl küçük farklılıklar gösterir.
• Fizik için en kritik beceri nedir? Formül ezberi değil, olayı şekille anlayıp doğru kavramı seçebilmek.
• Günde kaç saat çalışılmalı? Sayıdan çok verim önemlidir; 11. ve 12. sınıfta odaklı 3-5 saatlik düzenli çalışma çoğu öğrenci için gerçekçi ve sürdürülebilir bir aralıktır. Kişiye göre değişir.
• Deneme ne sıklıkla çözülmeli? 11. sınıfta ayda bir-iki, 12. sınıfta sınava yaklaşırken haftalık; ama her deneme mutlaka analiz edilmelidir.
• Özel ders gerekli mi? Zorunlu değil. Belirli konularda takılanlar, eksik zinciri olanlar ve zaman yönetimini kuramayanlar için hızlandırıcıdır.
• Eksik konu nasıl bulunur? Bir tanı değerlendirmesi ve deneme analizi ile; hangi yanlışın bilgi, hangisinin dikkat, hangisinin zaman kaynaklı olduğunu ayırarak.
• 12. sınıfta başlayan öğrenci için umut var mı? Var. Gerçekçi hedef, doğru öncelik sırası ve düzenli deneme analiziyle kısa sürede ciddi ilerleme mümkündür.
• Fethiye’de online mı yüz yüze mi? Yol süresi ve sezonluk aile temposu düşünülürse online ya da hibrit çözümler pratik olabilir; ayrıntısı 10. bölümde.

İçindekiler

1. YKS’nin yapısı ve puan mantığı
2. Yıl yıl plan: 9, 10, 11 ve 12. sınıf
3. TYT matematik: öncelikli konular ve çalışma sırası
4. AYT matematik: ağırlık merkezi konular
5. TYT ve AYT fizik: kavramdan soruya
6. Örnek haftalık çalışma planları
7. Deneme sınavı ve net analizi
8. Motivasyon, kaygı ve tükenmişlik
9. Sık yapılan 12 hata
10. Fethiye’de YKS hazırlığı: yerel notlar
11. Özel ders ve koçluk ne zaman mantıklı?
12. Sıkça sorulan sorular

1. YKS’nin Yapısı ve Puan Mantığı

Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) üç oturumdan oluşur: Temel Yeterlilik Testi (TYT), Alan Yeterlilik Testi (AYT) ve Yabancı Dil Testi (YDT). Sayısal alandaki bir öğrenci için TYT ve AYT belirleyicidir. TYT; Türkçe, sosyal bilimler, temel matematik ve fen bilimleri sorularını içerir ve toplam 120 soru civarındadır. AYT’de ise öğrencinin puan türüne göre alan dersleri sorulur: sayısal alanda matematik, fizik, kimya ve biyoloji ağırlıklıdır.

Soru sayıları, süreler, katsayılar, puan hesaplama ve yerleştirme kuralları yıldan yıla değişebilir. Bu rehberde verilen çerçeve genel bir yönlendirmedir; kesin bilgi için her yıl ÖSYM’nin yayımladığı kılavuza bakılmalıdır.

TYT neden “temel”dir?

TYT, tüm alan adaylarının girdiği ortak oturumdur ve her puan türünün hesabında önemli bir ağırlığı vardır. Sayısal alanda AYT matematik ve fizikte çok iyi olan bir öğrenci bile TYT’de zayıfsa, hedef bölüm için gereken puana ulaşamayabilir. Bu nedenle çalışma planının yarısı, hangi alanı hedeflerse hedefleyen için TYT’nin sağlam kurulmasına ayrılmalıdır.

Puan mantığı: neden her net değerli?

Yüksek puanlı bölümlerde başarı sıralaması çok yakın puanlara sıkışır; birkaç netlik fark yüzlerce, bazen binlerce sıralık farka dönüşebilir. Bu, “birkaç net fark etmez” düşüncesinin yanlış olduğunu gösterir. Ancak aynı mantığın diğer yüzü de şudur: hedefi gerçekçi belirleyip, o hedefe götüren net aralığını bilmek, kaygıyı azaltır ve çalışmayı yönlendirir. Hedef bölümün önceki yıllardaki başarı sıralarını ÖSYM ve YÖK Atlas gibi resmî kaynaklardan incelemek, bu aralığı belirlemek için en sağlıklı yoldur.

Doğru ve yanlış: net nasıl hesaplanır?

Net, doğru sayısından yanlış sayısının belirli bir oranının çıkarılmasıyla bulunur; hesaplama kuralı sınav kılavuzunda belirtilir. Bu kural, tahmin stratejisini etkiler: bilinmeyen sorularda rastgele işaretlemek yerine, iki şıkkı elemek gibi mantıklı bir eleme yapıp yapmayacağınıza önceden karar verin. Bu karar deneme sınavlarında denenip alışkanlık haline getirilmelidir.

2. Yıl Yıl Plan: 9, 10, 11 ve 12. Sınıf

Aşağıdaki yıllık çerçeve, öğrencinin hangi sınıfta ne yapması gerektiğini özetler. Okulun yıllık planı ve MEB müfredatı esas alınmalıdır; bu çerçeve o programın üstüne bindirilen çalışma önceliğidir.

9. sınıf: Temeli kurma yılı

9. sınıf sınav baskısı olmayan ama en kritik yıllardan biridir. Liseye geçiş, ders sayısındaki artış ve yeni bir ders olarak fiziğin başlaması, birçok öğrencide performans düşüşüne yol açar.

• Matematik: Küme, mantık, sayı kümeleri, denklem ve eşitsizlikler, üçgenlerin temeli. Bu yılın hedefi, ortaokuldan taşınan eksiklerin kapatılması ve cebirsel işlem güvenidir.
• Fizik: Fizik bilimine giriş, madde ve özellikleri, hareket ve kuvvet, enerji, ısı ve sıcaklık. Amaç kavramsal düşünmeye alışmak ve birim disiplini kazanmaktır.
• Ek çalışma: Haftada birkaç kez okul konusunu pekiştirici soru çözümü; ayda bir konu tarama testi.
• Bu yılın en büyük riski: “Bu sene hafif geçsin” düşüncesiyle eksiklerin birikmesi.

10. sınıf: TYT’nin en yoğun yılı

10. sınıf TYT müfredatının büyük bölümünü oluşturan konuların işlendiği yıldır.

• Matematik: Sayma ve olasılık, fonksiyonlar, polinomlar, ikinci dereceden denklemler, dörtgenler ve çokgenler, katı cisimler.
• Fizik: Elektrik ve manyetizma, basınç ve kaldırma kuvveti, dalgalar, optik.
• Ek çalışma: Konu bittikçe TYT tarzı karma soru çözümü; yaz döneminde 9. ve 10. sınıf konularının toplu tekrarı.
• Bu yılın en büyük riski: Konuyu okulda bilip TYT’de soru tipini tanımamak.

11. sınıf: AYT’nin başladığı yıl

11. sınıf, AYT’nin belirleyici konularının başladığı ve çalışma yükünün belirgin arttığı yıldır.

• Matematik: Trigonometri, analitik geometri, fonksiyonların uygulamaları, denklem ve eşitsizlik sistemleri, çember ve daire, olasılık.
• Fizik: Vektörler ve bağıl hareket, Newton’ın hareket yasaları, iş-güç-enerji, itme ve momentum, elektrik ve manyetizma.
• Ek çalışma: Haftalık planda düzenli TYT tekrarı; ayda bir-iki deneme; yaz başında 12. sınıf konularına giriş.
• Bu yılın en büyük riski: AYT konularına yoğunlaşırken TYT temelini unutmak.

12. sınıf: Yarış ve sınav yılı

12. sınıf hem yeni konuların işlendiği hem de üç yıllık birikimin tekrarlandığı yıldır.

• Matematik: Üstel ve logaritmik fonksiyonlar, diziler, trigonometrinin ileri konuları, türev, integral, çemberin analitik incelenmesi.
• Fizik: Çembersel hareket, basit harmonik hareket, dalga mekaniği, atom fiziği ve radyoaktivite, modern fizik uygulamaları.
• Ek çalışma: Eylül-Ocak arası konu tamamlama ve eksik kapatma; Şubat sonrası deneme ve analiz ağırlığı; son iki ay hata tekrarı.
• Bu yılın en büyük riski: Sürekli yeni kaynak, yeni yöntem denemek ve mevcut çalışmayı derinleştirmemek.

Yılların birbirine bağlantısı

Matematik ve fizik “zincir” derslerdir. 12. sınıfta türevde zorlanan bir öğrencinin sorunu çoğu zaman fonksiyon kavramındadır; fonksiyon zorluğu ise 9. sınıfta kümeler ve denklem temelinden gelebilir. Bu yüzden her yılın başında ve yaz aylarında bir önceki yılın anahtar konularını hızlıca gözden geçirmek, sınav yılında büyük zaman tasarrufu sağlar.

3. TYT Matematik: Öncelikli Konular ve Çalışma Sırası

TYT’de temel matematik bölümü genel olarak matematik ve geometri sorularından oluşur (yaklaşık 40 soru). Soruların büyük bölümü lise 9. ve 10. sınıf, bir kısmı ortaokul kazanımlarına dayanır. Bu yüzden TYT matematik başarısı, “ileri seviye bilgi”den çok temel konuların hızla ve hatasız uygulanmasına bağlıdır.

Konu öncelik sırası

1. Temel kavramlar ve sayılar: Sayı basamakları, bölme-bölünebilme, EBOB-EKOK, ardışık sayılar, rasyonel sayılar, üslü ve köklü ifadeler, mutlak değer. Bu bölüm, hemen her konunun işlem zeminidir.
2. Problemler: Sayı-kesir problemleri, yaş, işçi-havuz, hareket, yüzde-kâr-zarar, karışım, grafik ve tablo problemleri. TYT matematikte soru sayısı bakımından en ağır bölümlerden biridir ve yeni nesil okuma becerisine en çok dayanan bölümdür.
3. Denklemler, eşitsizlikler ve fonksiyonlar: Birinci ve ikinci dereceden denklemler, eşitsizlikler, temel fonksiyon kavramı.
4. Kümeler ve mantık: Kısa, ama doğru yapıldığında güvenli net kazandıran bölüm.
5. Sayma, olasılık, permütasyon-kombinasyon: Doğru sayma mantığı kurulduğunda hızlı çözülür.
6. Geometri: Açılar, üçgenler, çokgenler, çember ve daire temelleri, alan hesapları. Şekil çizme ve verilenleri şekle işleme alışkanlığı belirleyicidir.

Problemlerde çözüm alışkanlığı

Problemlerde net kaybının başlıca nedeni konu bilgisi değil, soruyu doğru modelleyememektir. Şu beş adımlı rutin işe yarar:

1. Soruyu iki kez oku; ilkinde bağlamı anla, ikincisinde ne istendiğini işaretle.
2. Verilenleri ve isteneni ayrı ayrı yaz.
3. Bilinmeyeni tanımla ve denklemi kur.
4. Çöz ve sonucun bağlama uygun olup olmadığını kontrol et (örneğin yaş negatif çıkamaz).
5. Hangi soru tipiyle karşılaştığını not et; benzer soruları gruplayarak tekrar et.

TYT matematik çalışma yöntemi

• Konu-soru dengesi: Konuyu öğrenmek için yaklaşık yarım, soru çözmek için yarım zaman ayırmak yaygın ve makul bir başlangıç oranıdır; konu tamamlandıkça soru payı artırılır.
• Zaman kontrollü çözüm: Her soru tipi için hedef süre belirleyin; süreyi aşan soruyu işaretleyip geçmeyi öğrenin.
• Karma set: Konu bitince karışık sorulardan oluşan setlerle pekiştirin.
• Hata analizi: Her yanlışı bilgi, işlem, dikkat ya da zaman hatası olarak etiketleyin.

TYT matematik ve fizik temelinde eksik hisseden öğrenciler için Lise Dersleri ve 10. sınıf matematik özel ders sayfalarımızdaki programlara göz atabilirsiniz.

4. AYT Matematik: Ağırlık Merkezi Konular

AYT matematik, TYT’ye göre daha derin ve daha soyut bir düşünme gerektirir. Sayısal ve eşit ağırlık alanları için matematik, yerleştirmeyi belirleyen ana derslerden biridir. Soru dağılımı yıllara göre küçük değişimler gösterse de aşağıdaki konu grupları düzenli olarak ağırlık taşır.

Fonksiyonlar ve grafikler

Fonksiyon, AYT matematiğinin omurgasıdır. Polinom, rasyonel, üstel, logaritmik ve trigonometrik fonksiyonların hepsi aslında “fonksiyon” kavramının farklı yüzleridir. Fonksiyonu yalnızca formül olarak değil, grafik ve tablo olarak da yorumlamayı öğrenmek, hem soru çözme hızını hem de doğruluğu artırır.

Trigonometri

Birim çember, açı ölçüleri, temel özdeşlikler, toplam-fark ve ters dönüşüm formülleri. Trigonometride zorlanma çoğunlukla birim çemberi kavrayamamaktan kaynaklanır. Formülleri ezberlemeden önce birim çember üzerinde işaret ve değer mantığını oturtmak, uzun vadede çok daha az ezber gerektirir.

Logaritma, üstel fonksiyonlar ve diziler

Üslü ifade kuralları sağlam olmadan logaritma anlaşılmaz. Bu bölümde işlem kurallarının kısa ama düzenli tekrarı, sınavda hızı belirler. Diziler bölümünde aritmetik ve geometrik dizilerin mantığı, serilerle birlikte kavranmalıdır.

Türev ve integral

12. sınıfın en yoğun bölümleridir. Türevde kural uygulamak kadar, türevin anlamını (eğim, değişim hızı) ve grafik yorumunu bilmek de önemlidir. İntegralde ise alan hesabı ve temel integral alma teknikleri ön plandadır. Bu iki konu, işlem yoğunluğu nedeniyle pratikle gelişir; kavramı anlayıp yeterli sayıda ve çeşitte soru çözmek gerekir.

Analitik geometri ve çember

Doğrunun ve çemberin analitik incelenmesi, hem şekil düşüncesi hem de cebirsel işlem gerektirir. Koordinat sisteminde şekli çizerek çözmeye başlamak, hataları büyük ölçüde azaltır.

Geometri ve olasılık

AYT’de geometri bölümü, TYT geometrisinin daha ileri ve karışık halidir. Olasılık ve sayma konuları da benzer şekilde derinleşir. Yıl boyunca geometri sorularına düzenli, az ama sık şekilde çalışmak, sınav öncesi topluca çalışmaktan daha etkilidir.

AYT matematik çalışma yöntemi

• Konu anlatımını kısa tutup hemen kavram sorusu ve orta seviye soru çözümüne geçin.
• Her konudan sonra bir “kilit sorular” listesi oluşturun; bu soru tiplerini periyodik tekrar edin.
• Zor sorularda süre sınırı koyun; çözemediğiniz soruyu bir gün sonra yeniden deneyin.
• Çıkmış sorular ve iyi hazırlanmış deneme setleriyle sınav formatına alışın.

AYT matematik ve fizikte düzenli destek arayan öğrenciler için 11. sınıf matematik ve 12. sınıf matematik özel ders programlarımıza bakabilirsiniz.

5. TYT ve AYT Fizik: Kavramdan Soruya

Fizik, birçok öğrencinin “zor” ve “ezbere dayalı” diye korktuğu bir derstir; oysa doğru yaklaşımla en sistemli ve en tahmin edilebilir derslerden biri olabilir. TYT’de fen bilimleri bölümünün bir kısmını, AYT’de ise sayısal alanın fen testinin önemli bir bölümünü oluşturur.

Fizik çalışmanın üç katmanı

1. Kavram: Olay ne anlatıyor? Hangi büyüklükler var, hangileri sabit, hangileri değişiyor? Bu katmanda formül yok, sözel ve şekilsel anlayış var.
2. Model: Kavramın matematiksel karşılığı, yani formül ve grafik. Formülün nereden geldiğini ve hangi koşulda geçerli olduğunu bilmek, yanlış formül seçimini önler.
3. Uygulama: Soru çözümü. Önce basit birkaç uygulamayla kavramı pekiştirip sonra sınav tipi sorulara geçmek.

Çoğu öğrenci doğrudan üçüncü katmana atlar; formülü ezberler ve soru çözmeye başlar. Bu yaklaşım, soru biraz değiştiğinde çöker. Sağlam bir fizik temeli, ilk iki katmana zaman ayırmakla kurulur.

Fizikte sık görülen hatalar ve çözümleri

• Birim hatası: Her işlemde birimleri yazın; sonucun birimi beklenenle uyuşmuyorsa çözümde hata vardır.
• Vektörel büyüklükleri skaler gibi ele almak: Yön ve işaret konusunda tutarlı bir koordinat sistemi seçin.
• Şekil çizmemek: Serbest cisim diyagramı ve olay şeması çizmek, doğru çözümün yarısıdır.
• Grafik yorumlamayı ihmal etmek: Eğim ve alan anlamlarını bilmek, çok sayıda soruyu hızla çözmeyi sağlar.
• Matematik zayıflığı: Cebirsel işlem, oran-orantı ve trigonometri eksikleri fizikte hata olarak görünür; bu yüzden fizik ve matematik çalışması koordineli yürütülmelidir.

Fizik konu grupları

Mekanik (hareket, kuvvet, enerji, momentum, çembersel ve harmonik hareket) çoğu yılda en geniş konu grubudur ve matematiksel altyapıyı en çok zorlayan bölümdür. Elektrik ve manyetizma kavramsal olarak soyuttur ve şekil-devre yorumlama becerisi ister. Dalgalar ve optik görsel düşünmeyi ödüllendirir. Modern fizik ise 12. sınıfta işlenir; kavramsal olduğu için doğru çalışıldığında hızlı net kazandırabilir. Kesin soru dağılımı yıllara göre değiştiğinden, güncel kılavuz ve çıkmış sorular incelenmelidir.

Fizik desteği için Fethiye fizik özel ders, online fizik ve fen bilimleri özel ders ve sınıf bazında 9, 10, 11, 12. sınıf fizik sayfalarına bakabilirsiniz.

6. Örnek Haftalık Çalışma Planları

Aşağıdaki planlar birer örnektir; okul programınıza, sınav tarihlerinize ve enerjinize göre uyarlayın. İyi bir plan %70-80 uygulanabilir olandır; %100’lük ama uygulanamayan plan değil.

11. sınıf öğrencisi için örnek hafta

12. sınıf öğrencisi için sınav yaklaşırken örnek hafta

Günlük çalışma bloğu örneği

1. 5 dk: Bugünün hedefini yazma ve materyalleri hazırlama.
2. 25-40 dk: Odaklı konu ya da soru çalışması (telefon uzakta).
3. 5-10 dk: Mola (ayağa kalk, su iç).
4. 25-40 dk: İkinci odaklı blok.
5. 10 dk: Bugün yapılan yanlışları hata defterine yazma ve kısa özet çıkarma.

Plan aksadığında ne yapmalı?

Plan aksadığında suçluluk hissetmek yerine, kaçırılan işi hafta içine dağıtarak ya da önceliklendirerek planı güncelleyin. En sık yapılan hata, aksayan planı bırakıp sıfırdan başlamaktır. Küçük ama düzenli bir ilerleme, kısa süreli yoğun çalışmalardan daha güvenilirdir.

7. Deneme Sınavı ve Net Analizi

Deneme, yalnızca seviye ölçmez; sınav kondisyonu, zaman yönetimi ve psikolojik hazırlık kazandırır. Ancak asıl değer, denemenin ardından yapılan analizde ortaya çıkar.

Ne zaman ve nasıl deneme çözülmeli?

• Sınav saatiyle uyumlu: Mümkünse gerçek sınavdaki saat diliminde çözün; zihin ve beden o saate alışır.
• Sınav koşullarında: Telefonsuz, kesintisiz, gerçek süreyle.
• Düzenli sıklıkta: 11. sınıfta ayda bir-iki, 12. sınıfta ilk dönemde iki haftada bir, ikinci dönemde haftalık.
• Kaliteli kaynak: Güncel sınav formatına uygun, iyi hazırlanmış deneme setleri.

Analiz tablosu: yanlışın kaynağı

Deneme sonrası 24 saatlik kural

Denemenin ardından ilk 24 saat içinde analizi yapmak, hataların taze olduğu bir zamanda daha derin öğrenme sağlar. Yanlış ve boş soruları çözüm anlatımlarıyla tekrar çözün, hata defterine yazın ve bir sonraki haftanın planını bu bilgiye göre güncelleyin.

Netlerdeki dalgalanma normal mi?

Evet. Denemeden denemeye yaşanan küçük dalgalanmalar normaldir; önemli olan birkaç denemelik ortalamanın yönüdür. Tek bir kötü deneme, yeni bir yöntem ya da plan değişikliği için gerekçe değildir. Sürekli düşüş ya da durgunluk varsa, o zaman çalışma yöntemi gözden geçirilmelidir.

8. Motivasyon, Kaygı ve Tükenmişlik

YKS hazırlığı bir maraton olduğundan, akademik planın yanında psikolojik sürdürülebilirliği de planlamak gerekir.

Tükenmişliğin işaretleri

• Sürekli yorgunluk ve derse karşı isteksizlik.
• Çalışılan saatlere rağmen düşen ya da duran netler.
• Uyku düzeninin bozulması, iştah değişimi.
• Kendini sürekli başkalarıyla kıyaslama ve umutsuzluk hissi.

Bu işaretler belirginse çalışma yoğunluğunu ayarlamak, dinlenmeyi planlamak ve gerekirse okul rehber öğretmeninden ya da bir ruh sağlığı uzmanından destek almak önemlidir. Bu rehber tıbbi ya da psikolojik tavsiye niteliği taşımaz.

Motivasyonu sürdürmenin pratik yolları

• Küçük ve görünür hedefler: Bu hafta hangi konu bitecek, bu ay hangi net hedeflenecek?
• İlerleme kaydı: Net grafiği, kapanan konu listesi gibi somut göstergeler tutmak.
• Düzenli dinlenme: Haftada en az yarım gün, ders dışı bir aktivite için ayrılmalı.
• Fiziksel hareket ve uyku: Zihinsel performansın temelidir.
• Destek ağı: Aile, arkadaş ve öğretmenle açık iletişim.

Çalışma programı, hedef belirleme ve motivasyon konusunda düzenli destek arayanlar için öğrenci koçluğu bir seçenek olabilir.

Sınav haftası ve sınav günü

Sınavdan önceki son haftada yeni konu çalışmak yerine hata defteri tekrarı, kısa formül/kavram özeti ve düzenli uyku öne çıkmalıdır. Sınav günü için kimlik, sınav giriş belgesi ve gerekli malzemeleri önceden hazırlayın; sınav sabahı ağır bir kahvaltı yerine hafif ve alıştığınız yiyecekleri tercih edin. Sınav sırasında bir soruda takılınca zamanı harcamayıp işaretleyip ilerlemek, toplam neti korur.

9. Sık Yapılan 12 Hata

1. TYT’yi “kolay” sayıp ihmal etmek.
2. Sürekli yeni kaynak almak, hiçbirini bitirmemek.
3. Konu anlatım videolarını izleyip soru çözmemek.
4. Deneme çözüp analiz etmemek.
5. Zayıf konuyu sürekli ertelemek, güçlü konuya sığınmak.
6. Uykudan feda ederek çalışma saati artırmak.
7. Telefonu çalışma sırasında yanında tutmak.
8. Fiziği formül ezberi olarak çalışmak.
9. Matematik işlem hızını antrenman yapmadan beklemek.
10. Hedef bölümün gerçekçi net aralığını bilmemek.
11. Başkalarının planını körü körüne kopyalamak.
12. Sınav yılında tüm sosyal hayatı ve dinlenmeyi kesmek.

10. Fethiye’de YKS Hazırlığı: Yerel Notlar

Fethiye’de YKS’ye hazırlanan bir öğrencinin karşılaştığı bazı yerel koşullar, planı etkileyebilir. Bunları önceden hesaba katmak sürdürülebilirlik sağlar.

• Turizm sezonu ve aile temposu: Nisan-ekim arası ebeveynlerin yoğun olduğu dönemde ders ve çalışma düzenini esnek tutmak gerekir. Sabit saatli ama gerektiğinde online’a dönebilen bir yapı bu dönemde işe yarar.
• Ulaşım süresi: Ölüdeniz, Hisarönü, Göcek ve Kayaköy gibi merkez dışı bölgelerde yaşayan öğrenciler için yol süresi ciddi zaman kaybıdır; evde ders ya da online ders bu kaybı ortadan kaldırır.
• Yaz dönemi: Sıcaklık ve tatil temposu nedeniyle günlük kısa ama düzenli çalışma blokları (özellikle sabah saatleri) sürdürülebilir bir denge sağlar.
• Yaz işi/aile işi: Turizmde çalışmak isteyen 11. ve 12. sınıf öğrencileri için çalışma saatleriyle ders saatlerini birlikte planlamak, ders çalışma süresinin tamamen kaybolmasını önler.
• Hedef şehir tercihi: Yükseköğretimde ilçede kalmak ya da başka şehirlere gitmek, hedef puan ve çalışma yoğunluğunu doğrudan etkiler.

Ayraç Özel Ders, Fethiye ve Seydikemer’de evde birebir; Türkiye’nin her yerinden online birebir ve en fazla 4 kişilik grup dersi sunar. Fethiye özelindeki tüm ders ve format seçeneklerini bir arada görmek için Fethiye’de Özel Ders Rehberi yazımıza; matematik sayfamıza Fethiye matematik özel ders bağlantısından ulaşabilirsiniz.

11. Özel Ders ve Koçluk Ne Zaman Mantıklı?

Her YKS öğrencisinin özel derse ihtiyacı yoktur; ancak şu durumlarda destek zaman ve netliği belirgin biçimde hızlandırabilir:

• Bir konuda uzun süredir takılıp kendi başına çözemiyorsanız.
• Eksik zincirini bulamıyor, “nereden başlamalıyım” sorusuna cevap veremiyorsanız.
• Denemelerde sürekli aynı nedenle net kaybediyorsanız.
• Zaman yönetimi ve planlama konusunda dış bir bakışa ihtiyaç duyuyorsanız.
• Sınav kaygısı çalışma verimini düşürüyorsa.

Doğru kurgulanmış bir süreç, ücretsiz bir tanı testiyle başlar; eksiğin hangi konuda ve hangi sınıf seviyesinden geldiği belirlenir. Ayraç Özel Ders’te tam öğrenme modeliyle her kazanım için başarı eşiği belirlenir ve eşik geçilmeden yeni konuya geçilmez. Öğretmen seçiminde nelere dikkat edileceğini öğretmen seçim rehberimizde, fiyatlandırmayı fiyat rehberimizde ve güncel paketleri Matematik Özel Ders Fiyatları sayfasında bulabilirsiniz.

Başlamak için: WhatsApp’tan 0 536 579 57 00 numarasına yazın ya da iletişim sayfamızdan ulaşın; sınıfınızı ve hangi derste destek aradığınızı belirtmeniz yeterli.

Matematikte temel eksikleri ve kaygıyı aşmak için Matematik Korkusu Nasıl Yenilir? Matematik Kaygısı ve Eksik Kapatma Rehberi yazımızı da okuyabilirsiniz.

TYT-AYT matematik çalışmasını online yürütmeyi düşünüyorsanız, Online Matematik Özel Ders Rehberi yazımızda online dersin nasıl işlediğini, format seçimini ve kontrol listesini bulabilirsiniz.

Deneme sonuçlarını net artışına çevirmek için Deneme Sınavı Analizi Nasıl Yapılır?, geometri konusunda takıldıysanız Geometri Nasıl Çalışılır? yazılarımıza bakabilirsiniz.

Fizik tarafını ayrıntılı çalışmak isterseniz, problem çözüm protokolü, birim ve grafik yorumlama ile TYT-AYT fiziğini anlatan Fethiye’de Fizik Özel Ders Rehberi yazımıza bakabilirsiniz.

Matematik tarafını ayrıntılı çalışmak isterseniz, eksik zinciri ve problem çözme protokolünü anlatan Fethiye’de Matematik Özel Ders Rehberi yazımıza bakabilirsiniz.

12. Sıkça Sorulan Sorular

Kaynak ve Doğrulama Notu

Bu rehber genel bilgilendirme amaçlıdır. YKS’nin tarihleri, soru sayıları, süreleri, katsayıları, puan hesaplama ve yerleştirme kuralları her yıl değişebileceğinden, kesin bilgi için ÖSYM’nin güncel kılavuzuna; müfredat kazanımları için MEB öğretim programlarına başvurun. Çalışma yöntemleriyle ilgili anlatımlar öğrenme bilimi literatüründe yaygın kabul gören ilkelere dayanır. Sağlık, uyku ve psikolojik destek konularında bireysel durumunuz için uzman görüşü alın. Bu yazıyı zaman zaman güncelleyeceğiz; ilgili diğer içeriklerimiz için Lise Dersleri ve 12. Sınıf Özel Ders sayfalarımıza göz atabilirsiniz.